Aktuelles

          • Erfolge bei der 2. Stufe der Mathematik-Olympiade

            23.11.2025

            Auch in diesem Schuljahr haben Schülerinnen und Schüler unserer Schule ihr mathematisisches Talent bei der 2. Stufe der Mathematik-Olympiade eindrucksvoll unter Beweis gestellt. Mit viel Fleiß, Ausdauer und Freude am Knobeln stellten sie sich anspruchsvollen Aufgaben, die weit über den normalen Unterrichtsstoff hinausgehen und ein hohes Maß an logischem Denken, Kreativität und Konzentration erfordern.

            Für die Klassenstufe 5 gingen Jonas Habermann, Nicklas Müller, Nele Weigel, Nele Anding, Anton Rottleb, Finnley Kittel, Oskar Thiele und Niklas Hofmann an den Start. Aus der Klassenstufe 10 vertraten Maik Leon Balden und Felix Meiß unsere Schule in der zweiten Wettbewerbsrunde.

            Besonders freuen wir uns über die starken Ergebnisse von Jonas Habermann (Klasse 5) und Felix Meiß (Klasse 10). Beide erreichten in ihrer jeweiligen Altersgruppe einen hervorragenden 3. Platz. Damit gehören sie zu den besten Teilnehmenden ihres Jahrgangs im Wettbewerbsgebiet. Dieser Erfolg ist ein deutlicher Beweis für ihr großes Talent, ihren Einsatz und ihre Bereitschaft, sich auch schwierigen mathematischen Herausforderungen zu stellen. Wir gratulieren Jonas und Felix ganz herzlich zu dieser tollen Leistung.

            Gleichzeitig möchten wir betonen, dass alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Großartiges geleistet haben. Sie haben sich freiwillig einer zusätzlichen Prüfungssituation gestellt und bewiesen, dass Mathematik weit mehr ist als bloßes Rechnen. Wettbewerbe wie die Mathematik-Olympiade zeigen, wie spannend es sein kann, Probleme aus ungewohnten Perspektiven zu betrachten, verschiedene Lösungswege zu erproben und nicht vorschnell aufzugeben.

            Unser Dank gilt auch den Lehrerinnen und Lehrern der Fachschaft Mathematik, die die Teilnehmenden motiviert, vorbereitet und begleitet haben. Ihr Engagement trägt entscheidend dazu bei, dass mathematisch interessierte Schülerinnen und Schüler gefördert und gefordert werden und ihre Begabungen in solchen Wettbewerben sichtbar werden.

            Wir sind sehr stolz auf alle, die unsere Schule in der diesjährigen 2. Stufe der Mathematik-Olympiade vertreten haben, und freuen uns schon auf die kommenden Wettbewerbe und die Talente, die sich dort erneut zeigen werden.

          • HEG in Farbe – Urban Art aus dem Kunstunterricht

            03.11.2025

            Schülerinnen und Schüler unserer Schule haben das Kürzel „HEG“ künstlerisch neu interpretiert und in eindrucksvollen Graffiti-Entwürfen sichtbar gemacht. Entstanden sind sehr unterschiedliche Arbeiten: von klaren Konturen und starken Kontrasten bis hin zu weichen Farbverläufen, Schatteneffekten und plastischer Schriftgestaltung. Diese Vielfalt zeigt, wie individuell Bildsprache sein kann – und wie sicher viele der Jugendlichen bereits mit Stilmitteln aus Street Art und Typografie umgehen.

            Das Projekt macht zugleich deutlich, welche Bedeutung das Fach Kunst im schulischen Alltag hat. Kunstunterricht bietet Raum, eigene Ideen zu entwickeln, Bildlösungen zu planen und gestalterische Entscheidungen gezielt einzusetzen: Farbe, Form, Schrift, Dynamik. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten nicht nur „schön“, sondern bewusst: Sie denken darüber nach, welche Wirkung ein Schriftzug haben soll, welche Atmosphäre eine bestimmte Farbwahl erzeugt und wie eine Linie die gesamte Komposition verändern kann.

            Kunst an der Schule bedeutet damit weit mehr als nur Dekoration. Sie fördert Ausdruckskraft, Konzentration, Ausdauer, ästhetisches Urteilsvermögen – und sie schafft sichtbare Identifikation mit der Schule. Das zeigen die HEG-Graffitis auf unmittelbare, sehr eigene Weise.

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